Immigrant Students in U.S. Public Schools: Challenges with Solutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	First, Joan M.
Titel	Immigrant Students in U.S. Public Schools: Challenges with Solutions.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 70 (1988) 3, S.205-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Access to Education; Cultural Differences; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Immigrants; Public Schools; Racial Factors; Student Placement; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Kultureller Unterschied; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Public school; Öffentliche Schule; Schülerpraktikum; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Explores the problems of an extensive immigrant student population, including traumas of war and violence, racial isolation, economic struggle, and cross-cultural conflicts. Explores solutions to dilemmas involving school access, assessment and placement, tracking and ability grouping, school climate, and support services. An inset describes the Immigrant Student Project. Includes 21 notes. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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