Applying Donald Murray's "Responsive Teaching."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Madigan, Chris
Titel	Applying Donald Murray's "Responsive Teaching."
Quelle	In: College Composition and Communication, 39 (1988) 1, S.74-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; College English; Freshman Composition; Higher Education; Revision (Written Composition); Teacher Student Relationship; Writing Evaluation; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Korrektur; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Claims "Responsive Teaching" is a useful conferencing procedure which expects writers to evaluate and refine their own writing, and tries not to side-track the self-evaluation once it begins. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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