Experiential Learning: Some Theoretical Considerations.

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Autor/in	Burnard, Philip
Titel	Experiential Learning: Some Theoretical Considerations.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 7 (1988) 2, S.127-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Cognitive Structures; Experiential Learning; Learning Processes; Learning Theories; Research Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Forschungsbedarf
Abstract	The author discusses three aspects of the theory of knowledge: propositional knowledge, practical knowledge, and experiential knowledge. He also discusses problems of research in the field. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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