Professional Socialization and Contemporary Career Attitudes of Three Faculty Generations.

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Autor/inn/en	Corcoran, Mary; Clark, Shirley M.
Titel	Professional Socialization and Contemporary Career Attitudes of Three Faculty Generations.
Quelle	In: Research in Higher Education, 20 (1984) 2, S.131-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Career Development; College Faculty; Comparative Analysis; Higher Education; Professional Development; Socialization; Success; Teaching (Occupation); Tenured Faculty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Berufsentwicklung; Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Socialisation; Sozialisation; Erfolg; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Career socialization experiences and current career attitudes of three faculty generations were compared for two groups of tenured university faculty members. The analyses focus on differences in the professional socialization experiences and career attitudes that appear to be indicative of career success. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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