Task Analysis and Profile Construction in the Remediation of LD Students.

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Autor/in	Silber, Leon D.
Titel	Task Analysis and Profile Construction in the Remediation of LD Students.
Quelle	In: Academic Therapy, 17 (1982) 3, S.337-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Diagnostic Tests; Educational Diagnosis; Learning Disabilities; Profiles; Remedial Instruction; Task Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Diagnostic test; Diagnostischer Test; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Learning handicap; Lernbehinderung; Charakterisierung; Profilanalyse; Förderkurs; Aufgabenanalyse
Abstract	The author presents a task analysis model for interpreting diagnostic test performance and for planning a remedial program for learning disabled students. A survey of evaluation instruments is given for eight skill areas, including oral expression, listening comprehension, and basic reading skills. A case study illustrates the approach. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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