Vom Stoppschild zum Motor. Wie Schulleitungen über Teacher Leadership digitale Transformation gestalten können.

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Autor/inn/en	Müller, Silke; Staub, Thomas
Titel	Vom Stoppschild zum Motor. Wie Schulleitungen über Teacher Leadership digitale Transformation gestalten können.
Quelle	In: Lernende Schule, 25 (2022) 98, S. 22-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Digitalisierung
Abstract	Wie kann der digitale Wandel über Teacher Leadership gestaltet werden? Das zeigt dieser Beitrag anhand von zwei Beispielen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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