Mit Messfehlern umgehen und Messungen evaluieren. Neue Wege der Fehlerbetrachtung am Beispiel der e/m-Bestimmung.

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Autor/inn/en	Heinicke, Susanne; Holz, Christoph
Titel	Mit Messfehlern umgehen und Messungen evaluieren. Neue Wege der Fehlerbetrachtung am Beispiel der e/m-Bestimmung.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 29 (2018) 168, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Methode; Vereinfachung; Messung; Reflexion (Phil); Physik; Physikunterricht; Messfehler; Routine
Abstract	Eine Messung ist durchgeführt, nun müssen die Daten ausgewertet werden. Eine vollständige Auswertung zielt dabei nicht nur auf die Berechnung eines einzelnen Ergebniswertes ab, sondern umfasst auch die Bewertung der Verlässlichkeit des Ergebnisses. Hierzu verwenden wir in den naturwissenschaftlichen Fachmethoden die Datenanalyse. Der Artikel diskutiert an einem Beispiel klassische Möglichkeiten der Datenanalyse sowie eine alternative und anschaulichere Variante nach dem ISO-Standard GUM. © 2018 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2020/3

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