Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Smeyers, Paul; Fendler, Lynn |
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Titel | Revisiting the Wittgensteinian legacy. Perspectives on representational and non-representational language-games for educational history and theory. |
Quelle | In: Paedagogica historica, 51 (2015) 6, S. [674]-690Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0030-9230; 1477-674X |
DOI | 10.1080/00309230.2015.1058828 |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Sprachspiel; Semantik; Sprache; Geschichte (Histor); 21. Jahrhundert; Wittgenstein, Ludwig |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2017/1 |