Shifting authority. Teacher's role in the bureaucratization of school discipline in postwar Los Angeles.

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Autor/in	Kafka, Judith
Titel	Shifting authority. Teacher's role in the bureaucratization of school discipline in postwar Los Angeles.
Quelle	In: History of education quarterly, 49 (2009) 3, S. [323]-346Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2680; 1748-5959
DOI	10.1111/j.1748-5959.2009.00211.x
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schule; Schulgeschichte; Schulverwaltung; Lehrer; Disziplin (Ordnung); Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Jugendlicher; Täter; Los Angeles, Calif.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/3

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