Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Gezielte und intensive Beobachtungen am Schulanfang und die Arbeit mit Förderplänen lohnen sich - wenngleich beides auf den ersten Blick recht aufwändig erscheint. Die Schule "Auf der Ernst" ist eine erst acht Jahre alte, drei- bis vierzügige Grundschule in Iserloh. Das Schulgebäude wurde neu errichtet und verfügt neben den Klassen- und einigen Fachräumen über eine eigene Turnhalle und ein großes Forum für gemeinsame Veranstaltungen. Das Lehrerkollegium entstand neu, mit vielen jungen Kolleginnen und Kollegen. Die Schülerschaft ist sehr heterogen und umfasst sowohl Schülerinnen und Schüler aus sozialen Brennpunkten als auch aus Wohngebieten der so genannten Mittelschicht. Etwa 20% der Schülerinnen und Schüler sind Migrantenkinder. Seit ihrer Geründung unterrichtet die Schule auch Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterschiedlichster Förderschwerpunkte in Klassen mit gemeinsamen Unterricht. An der Schule arbeitet deshalb eine Lehrerin für Sonderpädagogik mit einer vollen Stelle. Von Beginn an erfolgte eine intensive konzeptionelle Arbeit, an der das ganze Kollegium beteiligt war. Diese wurde durch die Schulprogrammarbeit verstärkt, konkretisiert und schriftlich niedergelegt. Ein Fokus lag bei allen Überlegungen auf der Förderung des einzelnen Kindes. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
2004_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0533-3431
Besler, Heidrun; Veit, Bärbel: Arbeit mit Förderplänen - auch in der Grundschule? 2003.
2821507
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)