Fernsehvorlieben und Zeitschriften - Präferenzen von Grundschülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mädler, Ute; Plath, Monika
Titel	Fernsehvorlieben und Zeitschriften - Präferenzen von Grundschülern.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 7-8, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11; Tabellen 1; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fernsehen; Fernsehsendung; Fernsehserie; Mediennutzung; Zeitschrift; Kind; Grundschule; Leseförderung; Lesen; Buch
Abstract	Die Autorinnen stellen ausgewählte Ergebnisse einer Untersuchung vor, "die in einem vom Thüringer Wissenschaftsministerium geförderten Projekt ' Leseförderung und Medienkompetenz. Kinderliteratur und Kinderfernsehen in einer multimedialen Kinderkultur' ermittelt wurden. Innerhalb dieser Studie geben 754 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 1 bis 5 in einer Fragebogenerhebung Auskunft über den Stellenwert von audiovisuellen und Printmedien innerhalb ihrer Freizeitinteressen und ihres Freizeitverhaltens. Die Befunde dieser Erhebung lassen verallgemeinerbare Aussagen zur Ausprägung des Leseinteresses und der Lektürewahl zu. Die Anlage des Fragebogens und die Größe der Stichprobe ermöglichen zudem einen repräsentativen Vergleich zwischen Mädchen und Jungen sowie zwischen Kindern unterschiedlicher Klassenstufen. Nach einer kurzen Darstellung von Ergebnissen zum allgemeinen Leseinteresse von Grundschülern sollen Befunde zu Zeitschriften- und Fernsehpräferenzen nacheinander vorgestellt werden. In einem dritten Punkt weisen wir auf mögliche Zusammenhänge von Fernseh- und Leseverhalten hin, um abschließend daraus resultierende Konsequenzen für pädagogisches Denken und Tun abzuleiten." (Text).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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