Versuch einer Sonderschullehrerin, moegliche Schulversager und sich selbst in eine Grundschule zu integrieren.

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Autor/inn/en	Hofmann, Christiane; Probst, Holger
Titel	Versuch einer Sonderschullehrerin, moegliche Schulversager und sich selbst in eine Grundschule zu integrieren.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 24 (1985) 4, S. 417-426Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Diagnose; Pädagogische Diagnostik; Schuljahr 02; Regelschule; Grundschule; Lehrer; Schulversagen; Lernbehinderung; Förderunterricht; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Erfahrungsbericht; Integration; Maßnahme
Abstract	An einem Beispiel wird gezeigt, wie eine Sonderschullehrerin in einer Grundschule ergaenzend und einbezogen arbeiten kann. Ausfuehrlich werden ihre Erfahrungen mit noch ungebraeuchlichen Verfahren der paedagogischen Diagnostik beschrieben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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