Parents' Views on Nursery Education: Perceptions in Context.

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Autor/inn/en	Evans, Pauline; Fuller, Mary
Titel	Parents' Views on Nursery Education: Perceptions in Context.
Quelle	In: International Studies in Sociology of Education, 9 (1999) 3, S.253-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0962-0214
Schlagwörter	Comparative Analysis; Early Childhood Education; Focus Groups; Foreign Countries; Higher Education; Nursery Schools; Parent Attitudes; Parent Background; Parent Participation; Social Influences; Working Class; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Nursery school; Kindertagesstätte; Kindergarten; Vorschule; Elternverhalten; Elternhaus; Elternmitwirkung; Sozialer Einfluss; Arbeiterklasse; Großbritannien
Abstract	Explores the social-contextual nature of parents' perceptions of nursery education, using the ecological systems theory, in three nursery classes attached to primary schools. Reports that "working-class" parents were better able than "middle-class" parents to articulate their views on both nursery education and their children's nursery experiences. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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