What Knowledge Base?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Elmore, Richard F.
Titel	What Knowledge Base?
Quelle	In: Review of Educational Research, 63 (1993) 3, S.314-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Rezension; Educational Policy; Educational Practices; Educational Research; Elementary Secondary Education; Knowledge Base for Teaching; Meta Analysis; Research Methodology; Research Utilization; Teacher Competencies; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Meta-analysis; Metaanalyse; Research method; Forschungsmethode; Forschungsumsetzung; Lehrkunst; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Asserts that reviews like that of M. Wang, G. Haertel, and H. Walberg are stimulating and useful in thinking about educational research, but they are nearly useless in thinking about educational policy and practice. It is not clear what is meant by "knowledge base," and the finding about proximal and distal variables is simplistic. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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