State-run Curriculum Development in the Federal Republic of Germany: Trends in the Work and Composition of Commissions.

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Autor/inn/en	Haft, Henning; Hopmann, Stefan
Titel	State-run Curriculum Development in the Federal Republic of Germany: Trends in the Work and Composition of Commissions.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 21 (1989) 2, S.185-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Committees; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational Research; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Government School Relationship; Planning; Surveys; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Committee; Ausschuss; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Ablaufplanung; Planungsprozess; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Discusses information from two surveys involving former and current curriculum commission members in the Federal Republic of Germany. Observes that, relative to task, composition, and trends, the basic pattern of curricular work has not changed in 20 years. Makes comments concerning the present state of curriculum work. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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