Student's Ability to Transfer Basic Mathematical Concepts from Mathematics to Chemistry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Menis, Joseph
Titel	Student's Ability to Transfer Basic Mathematical Concepts from Mathematics to Chemistry.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 13 (1987) 1, S.105-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; Foreign Countries; High Schools; Mathematical Concepts; Models; Transfer of Training; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Ausland; High school; Oberschule; Analogiemodell; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	This study examined the ability of Israeli students to transfer mathematical concepts necessary for the tenth grade chemistry curricula. Both quantity (the percentage of students capable of successfully transferring), as well as quality (building a causal model of student and situational factors contributing to transfer of training) were investigated. (LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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