Analyzing Quasi-Experiments: Some Implications of Assuming Continuous Growth Models.

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Autor/inn/en	Blumberg, Carol Joyce; Porter, Andrew C.
Titel	Analyzing Quasi-Experiments: Some Implications of Assuming Continuous Growth Models.
Quelle	In: Journal of Experimental Education, 51 (1983) 4, S.150-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Gains; Data Analysis; Evaluation Methods; Hypothesis Testing; Mathematical Models; Quasiexperimental Design; Research Methodology; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Auswertung; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Mathematical model; Mathematisches Modell; Research method; Forschungsmethode
Abstract	The general class of continuous growth models are described and examples representative of growth models suggested for various types of academic and/or physical growth are given. The fan spread hypothesis is discussed in relationship to natural growth models, as well as differential linear growth. (PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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