Nichtorganische (funktionelle) Hörstörungen (NOH) bei Kindern. Beispiele aus der pädagogisch-audiologischen Praxis.

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Autor/in	Westerheide, Markus
Titel	Nichtorganische (funktionelle) Hörstörungen (NOH) bei Kindern. Beispiele aus der pädagogisch-audiologischen Praxis.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 69 (2015) 1, S. 25-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Pädagogik; Psychosozialer Faktor; Kind; Psychosomatik; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Sonderschule; Betreuung; Fallbeispiel; Technisches Hilfsmittel
Abstract	Schmidt et al. haben 2012 eine Übersichtsarbeit zum Thema "nichtorganische (funktionelle) Hörstörungen (Abk. NOH) bei Kindern " verfasst in dem u.a. die veschiedenen Begrifflichkeiten dieses Themenfeldes, wie z. B. "Pseudohypakusis", "funktionelle Hörstörung" oder "psychogene Hörstörung" definiert und voneinander abgegrenzt werden. Obwohl in der pädagogisch-audiologischen Praxis (besonders im interdisziplinäre Austausch) sehr häufig der Begriff "psychogene Hörstörung" Verwendung findet, wird in diesem Artikel der Terminus "funktionelle Hörstörung" verwendet. Anders als der Begriff "psychogene Hörstörung" , handelt es sich hier um klinisch-deskriptive Beschreibungen, die kein Erklärungsmodell für die Hörstörung beinhaltet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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