Kooperation in Ganztagsschulen. Vielfalt und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit inner- und außerschulischen Partnern.

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Autor/in	Kamski, Ilse
Titel	Kooperation in Ganztagsschulen. Vielfalt und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit inner- und außerschulischen Partnern.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 28 (2014) 274, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Schülermitwirkung; Eltern-Schule-Beziehung; Grundschule; Ganztagsschule; Unterricht; Kooperationspartner; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Die Autorin des Basisartikels des Thementeils "Multiprofessionelle Kooperation in der Ganztagsschule" des Heftes stellt Kooperationsformen von Ganztagsschulen mit außer- und innerschulischen Partnern in bi- und multilateralen Zusammenhängen vor. Außerschulische Kooperationspartner können freie Anbieter (Vereine, Verbände, Initiativen, Kirchengemeinden), öffentliche Anbieter (Einrichtungen des Bundes, der Länder und Kommunen) und gewerbliche Anbieter (kommerzielle Sportstätten, Sport-, Musik- und Kunstschulen, private Dienstleistungen, Industrie und Gewerbe) sein. Kooperationsformen sind Netzwerkarbeit, Finanzierungspartnerschaften und andere Partnerschaften. Innerschulische Kooperation findet zwischen den Lehrkräften und/oder dem weiteren pädagogisch tätigen Personal statt. Kooperationsformen sind Personalkooperation, Schülerpartizipation und Elternbeteiligung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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