Die Notwendigkeit Sprachsensiblen Unterrichts. Wie sich Bildungssprache im Unterricht etablieren lässt. - Fachportal Pädagogik

Die Notwendigkeit Sprachsensiblen Unterrichts. Wie sich Bildungssprache im Unterricht etablieren lässt.

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-362839

Dieser Beitrag verdeutlicht die Notwendigkeit bildungssprachlichen Arbeitens und leitet Gestaltungs- und Handlungsmöglichkeiten für den Unterricht ab. Nach einer begrifflichen Einführung stellt er dabei zunächst die Bedeutung der Bildungssprache und des Sprachsensiblen Unterrichts für die schulische Laufbahn theoretisch sowie empirisch fundiert heraus. Anschließend werden anhand des dänischen Brückenmodells von Thise und Vilien (2019) Möglichkeiten aufgezeigt, wie sich Sprachsensibler Unterricht systematisch in der Schulpraxis umsetzen lässt. Die Implikationen für Lehrkräfte und die Diskussion zum Schluss dienen dazu, die Potenziale bildungssprachlichen Arbeitens im Unterricht zu reflektieren und weiterzudenken. (DIPF/Orig.)