Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern. Sekundäranalysen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik.
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-361849
Der Forschungsstand zu den von Geflüchteten an allgemeinbildenden Schulen erreichten Abschlüssen ist unzureichend. Im vorliegenden Beitrag erfolgt daher zunächst eine Operationalisierung von 'Geflüchteten', anschließend wird eine Sekundäranalyse zum Schulerfolg von geflüchteten im Vergleich zu nichtgeflüchteten Schüler\*innen in Bundesländern mit hinreichender Datenbasis durchgeführt. Hierbei werden Daten des Ausländerzentralregisters und der amtlichen Schulstatistik kombiniert und analysiert. Die Ergebnisse verweisen auf insgesamt erhebliche Disparitäten im Schulerfolg, die darüber hinaus regional stark variieren.(DIPF/Orig.)
Schlagwörter
Flüchtling, Schulerfolg, Disparität, Hauptschule, Schulabschluss, Hochschulreife, Abitur, Schule, Allgemein bildende Schule, Bundesland, Statistik, Empirische Untersuchung, Deutschland,
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0012-0731; 2699-5379 |
| URN |
urn:nbn:de:0111-pedocs-361849 |
