Hochschulexpansion und Wandel der Fächerstruktur im gesellschaftlichen Kontext.
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-360938
Im Folgenden geht es um den Wandel akademischer Bildung in Deutschland in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg bis 2020. Unter drei Gesichtspunkten wird dieser Wandel untersucht: Erstens wird die Veränderung der Bildungsbeteiligung im Bereich akademischer Bildung und Ausbildung in den Blick genommen. Zweitens geht es um die Differenzierung akademischer Fächer und die Ver-änderung der fächerbezogenen Bildungsbeteiligung. Drittens wird dieser Wandel unter dem Gesichtspunkt der Verteilung auf die unterschiedlichen Hochschultypen (Universitäten und Fachhochschulen) untersucht. Dabei werden im Rahmen einer historisch-soziologischen Analyse die unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexte des Wandels der Hochschulbildung behandelt. Im Anhang des Arbeitsberichtes finden sich ausführliche deskriptive Übersichten, die Zeitreihendaten präsentieren und auf einer Sekundärauswertung von Daten der amtlichen Hochschulstatistik beruhen. (DIPF/Orig.)
Schlagwörter
Hochschule, Hochschulbildung, Hochschulexpansion, Akademisierung, Akademikerberuf, Studienfach, Hochschulabschluss, Studienfachwahl, Bildungsadäquate Beschäftigung, Studium, Hochschultyp, Universität, Fachhochschule, Bildungsbeteiligung, Deutschland,
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISSN | 0945-7011 |
| URN |
urn:nbn:de:0111-pedocs-360938 |
