Sozialpsychologische Faktoren im Zweitspracherwerb.
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-359554
Das Erkenntnisinteresse, das dieser Untersuchung zugrundeliegt, geht dahin, durch die Verbindung von geschriebenen Texten in der Zweitsprache Deutsch mit einigen sozialpsychologischen Faktoren (Kontakte, Einstellungen etc.) herauszufinden, inwieweit sich solche Faktoren als einflussreich auf die zweitsprachlichen Leistungen herausstellen. Diese Ausgangsfrage wird in verschiedenen Schritten untersucht. Im Ergebnis zeigt sich, dass ein In-Beziehung-Setzen von einzelnen sozialpsychologischen Faktoren mit den Sprachdaten nur unzureichende Erklärungen zulässt. Kontakthäufigkeit und -intensität, Einstellung etc. können als Einzelfaktoren nicht für gute oder schlechte Sprachleistungen verantwortlich gemacht werden. Vielmehr scheinen es individuell unterschiedliche Faktorenkomplexe zu sein, die den Zweitspracherwerb beeinflussen. (DIPF/Orig.)
Schlagwörter
Deutsch, Text, Spracherwerb, Schreiben, Zweitsprachenerwerb, Zweitsprache, Deutsch als Zweitsprache, Zweitsprachenerwerbsforschung, Sozialpsychologischer Faktor, Einflussfaktor, Empirische Untersuchung,
| Beigaben | Abbildungen |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-4099 |
| URN |
urn:nbn:de:0111-pedocs-359554 |
