Das Lehrerethos bedarf der Aufhellung durch empirisch- analytische Untersuchungen.
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-312957
Wenn über die Notwendigkeit eines Ethos des pädagogischen Handelns gestritten wird, dann sollte bekannt sein, ob und in welcher Weise heutzutage in Lehrerkollegien ein Konsens über die Leitlinien des gemeinsamen Tuns besteht. Ein Forschungsprojekt an der Universität Freiburg versucht, eine Lücke in der wissenschaftlichen Forschung zu schließen. (DIPF/Orig.)
Schlagwörter
Selbstbewusstsein, Selbsteinschätzung, Gymnasium, Lehrer, Pädagogisches Handeln, Berufsethos, Ethik, Beruf, Empirische Untersuchung,
| Beigaben | Literaturangaben |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0012-0731 |
| URN |
urn:nbn:de:0111-pedocs-312957 |
