Zentren für Lehrerbildung in Deutschland - Fachportal Pädagogik

Baden-Württemberg

Die School of Education FACE ist die gemeinsame hochschulübergreifende Einrichtung der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg für Lehrer*innenbildung am Standort.

In der Heidelberg School of Education bündeln Pädagogische Hochschule und Universität Heidelberg ihre Kompetenzen, um angehende Lehrkräfte optimal auf die komplexen Anforderungen des Lehrberufs vorzubereiten und bereits im Beruf stehende Lehrer/innen mit forschungsbasierten Weiterbildungsangeboten zu begleiten. Seit Juni 2015 widmet sich ein engagiertes Team aus Forschung, Lehre und [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung am KIT dient als zentrale Anlaufstelle für alle Studierenden des Höheren Lehramts an Gymnasien am KIT, sowie als Schnittstelle zu den sonstigen im Rahmen der Lehramtsausbildung tätigen Institutionen, wie Regierungspräsidium, Landeslehrerprüfungsamt, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung.

Die BiSE ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Konstanz. Sie steuert, koordiniert und entwickelt alle Bereiche der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der Universität Konstanz. Sie vernetzt als hochschulübergreifender Lehr- und Forschungsverbund inner- und außeruniversitäre Einrichtungen. Dies sind die Pädagogische Hochschule Thurgau sowie das Staatliche [...]

Das ZLBI ist eine zentrale wissenschaft­liche Einrichtung der Universität Mannheim. Mit dem Ziel einer stetigen Weiter­entwicklung von Schule und Unterricht befasst sich das ZLBI mit den Bereichen Lehr­erbildung und Bildungs­innovation, die wesentliche Elemente des Profils der Universität Mannheim darstellen. Ein fundamentales Anliegen besteht darin, die Lehr­erbildung als [...]

Im Rahmen des Verbundprojekts "Lehrerbildung PLUS" bauen die Verbundhochschulen eine gemeinsame Professional School of Education (PSE) auf. Unter dem Dach der PSE vereinen sie ihre jeweiligen Stärken in der Lehrerbildung für Sekundarstufe I und für Gymnasium. In diesen Prozess binden sie auch die übrigen Partner der Lehrerbildung ein. Dadurch entwickeln die Verbundhochschulen die PSE [...]

Das Lehramtsstudium an der Universität Tübingen bereitet auf eine Tätigkeit als Gymnasiallehrerin vor. Hierzu zählt im Rahmen des Studiums ein klarer Professionsbezug, der sich in Lehrveranstaltungen der Bildungswissenschaften und der Fächer (dort insbesondere in den Fachdidaktiken), in Praktika und in zusätzlichen Angeboten der TüSE zeigt. Die TüSE orientiert sich dabei [...]

Das Zentrum für Lehrentwicklung verfolgt das Ziel, die Qualität der Lehre an der Universität Ulm zu sichern und stetig zu verbessern. Dafür bündelt es Strukturen und Einrichtungen, welche sich mit der fachübergreifenden Weiterentwicklung von Lehre in den Bereichen Hochschuldidaktik, E-Learning und Lehrerbildung beschäftigen, unterstützt bei der Gestaltung und Weiterentwicklung von Lehr-Lern-Prozessen und [...]

Bayern

Das Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung der Universität Augsburg (ZLbiB) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung mit fakultätsübergreifender und interdisziplinärer Ausrichtung, die alle an den Lehramtsstudiengängen, der beruflichen Einstiegsphase von Lehrkräften und den Weiterbildungsprozessen im Lehrberuf beteiligten Einheiten [...]

Das ZLB widmet sich der wissenschaftlichen Begleitung sowie der kooperativen und operativen Unterstützung aller Fragen und Belange der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Es fokussiert seine Arbeit in den Bereichen (I) Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs (II) Studienkoordination und Studienmanagement (III) Schulpraktische Studien (IV) Lebenslanges Lernen und Wissenstransfer Aktuelle Querschnittsthemen [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZLB) ist an der Universität Bayreuth angesiedelt und koordiniert Fragen und Aufgaben in Zusammenhang mit Lehrerbildung.

Das ZLB ist eine zentrale Einrichtung der KU. Es koordiniert und optimiert die Lehrerbildung gemeinsam mit den Fakultäten und der Verwaltung. Es versteht sich als kommunikative Schnittstelle im Kontext Lehrerbildung für Studierende und Lehrende, für Schulleitung und Lehrkräfte, insbesondere auch für die universitären Kooperationsschulen und für alle, die sich für die [...]

Die FAU setzt auf die Erkenntnisse der aktuellen Forschung in den lehramtsbezogenen Studienbereichen. Sie verbindet Wissenschaft und Professionsorientierung und entwickelt daher die Lehrerinnen- und Lehrerbildung entlang der folgenden 10 Leitlinien weiter. 1. Forschungs- und Evidenzorientierung 2. Professionsorientierung 3. Kompetenzorientierung 4. Interdisziplinarität [...]

Das MZL, eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU), ist für Mitglieder der Universität und externe Kooperationspartner erster Ansprechpartner zu allen Fragen der Lehrerbildung, koordiniert fakultätsübergreifende Belange, Projekte und Initiativen zur Lehrerbildung und entwickelt neue Konzepte für die wissenschaftsbasierte Weiterentwicklung einer [...]

Die TUM School of Education ist die dreizehnte Fakultät der Technischen Universität München (TUM). Ausgebildet wird für die Lehrämter an Gymnasien (Naturwissenschaftliche Bildung) und an Beruflichen Schulen (Berufliche Bildung). Studienanfänger können sich für den Bachelor mit dem anschließenden Master of Education bewerben. Schwerpunkt bilden die MINT-Fächer [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik (ZLF) ist eine zentrale und wissenschaftliche Einrichtung der Universität Passau. Es koordiniert diejenigen Fragen und Aufgaben, die im Zusammenhang mit der Lehrerbildung stehen. Das ZLF ist darüber hinaus Ansprechpartner für Studieninteressierte und Studierende des Lehramts sowie für Kolleginnen und Kollegen aus dem Schuldienst.

Ziel ist die Sicherung und Weiterentwicklung einer zukunftsfähigen, wissenschaftsbasierten und professionsorientierten Lehrerbildung an der Universität Regensburg. Arbeitsschwerpunkte: •Förderung interdisziplinärer Initiativen der Lehrerbildung •Engagement für eine bessere Verknüpfung von Theorie und Praxis •Planung und Unterstützung von Maßnahmen der [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Würzburg mit dem Auftrag die Lehrerbildung, d.h. die Aus- und Fortbildung sowie die Bildungsforschung weiter zu entwickeln, Knotenpunkt zu sein im Netz von Studierenden, Lehrerinnen und Lehrern aller Schularten, Hochschullehrenden, Politik, Schulbehörden und Verbänden, die wissenschaftlichen [...]

Berlin

Die Dahlem School of Education (DSE) nimmt in der Organisation der Lehrkräftebildung der Freien Universität Berlin eine wichtige Stellung ein. Sie ist für die Organisation, Koordination und Weiterentwicklung einer praxis- und forschungsorientierten Ausbildung von Lehrkräften unter Berücksichtigung der ländergemeinsamen und landespezifischen Regelungen für [...]

Die Professional School of Education (PSE) ist als Zentralinstitut der Humboldt-Universität zu Berlin die zentrale Anlaufstelle bei allen Fragen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: für Studierende und Studieninteressierte gleichermaßen wie für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Fakultäten und Institute sowie für außeruniversitäre Partner. Die PSE stellt das Bindeglied [...]

Die SETUB ist als Zentralinstitut zuständig für alle Themen rund um die Lehrkräftebildung an der TU Berlin. Dazu gehören Information und Beratung für Studierende, sowie Koordination und Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums.

Das zfkl – zentrum für künstlerische lehrkräftebildung ist das Strategie-, Entwicklungs- und Kompetenzzentrum der Universität der Künste in Bezug auf Lehrkräftebildung der Bildenden Kunst, Musik und Darstellenden Kunst.

Brandenburg

Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) ist eine gemeinsame dezentrale Organisationseinheit der lehrerbildenden Fakultäten mit Entscheidungs-, Steuerungs- und Ressourcenkompetenz und trägt mit den lehrerbildenden Fakultäten die Gesamtverantwortung für die Lehrerbildung und Bildungsforschung an der Universität Potsdam.

Bremen

Das Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB) ist zuständig für alle Fragen der Lehrerbildung. Das Zentrum ist eine wissenschaftliche Einrichtung der Universität Bremen und organisiert und gestaltet die Kooperation der lehrerbildenden Fachbereiche untereinander. Zudem dient es der Kooperation der Universität mit anderen Institutionen der Lehrerbildung im Lande [...]

Hamburg

Das Zentrum für Lehrkräftebildung Hamburg ist eine gemeinsame Einrichtung der Universität Hamburg, der Technischen Universität Hamburg, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften, der Hochschule für Musik und Theater und der Hochschule für Bildende Künste sowie des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung. Die Aufgaben umfassen insbesondere die [...]

Hessen

Das Zentrum für Lehrerbildung an der Technischen Universität Darmstadt bietet den verschiedenen an der Lehramtsausbildung beteiligten Zielgruppen ein breites und vielfältiges Angebotsspektrum. Das Zentrum für Lehrerbildung wirkt aktiv an der Entwicklung und Gestaltung struktureller, konzeptioneller und organisatorischer Rahmenbedingungen mit und pflegt den Dialog mit Institutionen der [...]

Die Goethe-Universität gehört zu den zehn größten Universitäten Deutschlands. Knapp 14 Prozent der 46.867 Studierenden sind Lehramtsstudierende, die aus einem vielfältigen Fächerspektrum wählen können. Denn 14 von 16 Fachbereichen der Goethe-Universität sind an der Lehrerbildung beteiligt, die sich auf drei der insgesamt vier Campusse der Universität verteilen – Campus Bockenheim, Campus Westend und [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung, neu eingerichtet im Jahr 2005, sieht sein oberstes Ziel in der Sicherung einer qualitativ hochwertigen Forschung und Lehre in der Lehrerbildung. Es versteht sich als verantwortlicher Gestalter der Lehramtsstudiengänge in ihrer modularisierten Struktur und fördert die Weiterentwicklung ihrer Struktur und Qualität. Ziel ist es, den Schulbezug der beteiligten Fächer und [...]

Lehrerbildung findet in verschiedenen Fachbereichen sowie weiteren inner- und außeruniversitären Einrichtungen statt. Das Zentrum für Lehrerbildung macht es sich zur Aufgabe, diese miteinander zu vernetzen und eine gemeinsame inhaltliche und strukturelle Weiterentwicklung einer wissenschaftlichen und phasenübergreifenden Lehrerbildung zu fördern. In diesem Sinne wurde das Zentrum [...]

Die Ausbildung von Lehrkräften erfolgt in der ersten Phase an der Philipps-Universität (wissenschaftliches Lehramtsstudium, 9 Semester Regelstudienzeit) und anschließend in der zweiten Phase in einem Studienseminar (Referendariat, 21 Monate). Dazwischen liegt die Erste Staatsprüfung, die vom Landesschulamt und Lehrkräfteakademie (ehem. AfL), Prüfungsstelle Marburg, abgenommen wird. Der universitäre [...]

Mecklenburg-Vorpommern

Das GULB wurde im März 2021 als zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Greifswald gegründet. Mitglieder sind alle Mitarbeiter an der Lehramtsausbildung beteiligten Fächer, die Mitarbeiter der Erziehungswissenschaft und alle  Studierenden, die in einem Lehramtsstudiengang eingeschrieben sind. Ziel ist es Lehramtsspezifische Fragen und Probleme zu bündeln, [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Rostock (ZLB) hat im Wesentlichen zwei Aufträge, die sich strukturell durch zwei Arbeitsbereiche abbilden: Weiterentwicklung der Qualität der Lehrerinnenbildung sowie Stärkung der Bildungsforschung als Forschung im Feld der Bildung.

Niedersachsen

Das Anfang 2020 gegründete Research Institute of Teacher Education ist eine Forschungseinrichtung der Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften. Das Institut ist verantwortlich für die Organisation und Koordination von Forschungsaktivitäten im Bereich der Lehrkräfteaus- und -fortbildung. Empirische Forschung und Theoriebildung stehen dabei gleichermaßen im Zentrum [...]

Das ZeUS initiiert, fördert und koordiniert interdisziplinäre Forschungsprojekte in den Fachdidaktiken und Bildungs­wissenschaften. Das ZeUS unterstützt die weitere Etablierung und Professionalisierung empirischer Unterrichts-, Schul- und Professionsforschung. Zudem ist es das besondere Anliegen des ZeUS, zur Qualifikation und Vernetzung von Doktorand_inn_en und Post-Docs in den Fachdidaktien und [...]

Die Leibniz School of Education bietet den Rahmen für alle, die an guter Lehrerbildung interessiert sind und daran mitwirken möchten. Gemeinsam mit allen Akteuren der Lehrerbildung werden in der Leibniz School of Edcuation innovative und nachhaltige Strategien entwickelt und umgesetzt, um die Lehrerbildung als schwerpunktbildendes Profilelement in Hannover auszubauen. Ziel ist es, die Lehrerbildung [...]

Das Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (CeLeB) ist ein zentrales wissenschaftliches Zentrum der Universität Hildesheim. Das CeLeB nimmt konzeptionelle und koordinierende fachbereichsübergreifende Aufgaben in Lehrerbildung, Bildungsforschung und Fort- und Weiterbildung wahr. Diese Aufgaben spiegeln sich in der Struktur des CeLeB, zu dem die zugeordnete Koordinierungsstelle Lehramt, eine [...]

Das Zukunftszentrum Lehrerbildung (ZZL) ist ein Forschungszentrum der Leuphana Universität Lüneburg. Mit Blick auf den gesellschaftlichen Wandel und die zukünftigen Herausforderungen arbeitet die Leuphana Universität Lüneburg stetig an der Verbesserung der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte. Hierbei nimmt das Zukunftszentrum Lehrerbildung eine innovierende und koordinierende [...]

Die Carl von Ossietzky Universität ist einer der wichtigsten Standorte für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften in Niedersachsen. Das Didaktische Zentrum (diz) der Universität ist dabei der zentrale Ort für die Entwicklung und Organisation der Oldenburger Lehrerbildung. Mit seinen Aktivitäten und Kooperationen in den Phasen der Lehrerbildung an der Hochschule, im Refe­ren­dariat und in der [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung an der Universität Osnabrück agiert durch das Zusammenwirken der Arbeitsfelder Studienkoordination, Kompetenzzentrum für Lehrerbildung, Weiterentwicklung der Lehrerbildung sowie Praktikumsbüro.

Das 2012 gegründete Zentrum für Lehrerbildung (ZfLB) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung mit fakultätsübergreifender und interdisziplinärer Ausrichtung, die alle an den Lehramtsstudiengängen, der beruflichen Einstiegsphase von Lehrkräften und den Weiterbildungsprozessen im Lehrberuf beteiligten Einheiten bündelt. Das Ziel des ZfLB ist es, eine [...]

Nordrhein-Westfalen

Das Lehrerbildungszentrum der RWTH Aachen (LBZ) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung und gehört keiner Fakultät an. Es wurde im Oktober 1999 mit integriertem Praktikumsbüro gegründet und erhielt 2010 vor dem Hintergrund des Gesetzes zur Reform der Lehrerausbildung vom 12. Mai 2009 (Artikel 2) eine neue Ordnung, deren Leitgedanke in einer integrativen Verortung der Lehramtsausbildung innerhalb der [...]

Die Bielefeld School of Education (BiSEd) - bis 30.09.2011 Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) - ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Bielefeld. Sie trägt gemeinsam mit den lehrerausbildenden Fakultäten die Verantwortung für eine innovative, forschungsorientierte Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Die BiSEd fördert das Wissen und Können der [...]

Die Professional School of Education zielt im Rahmen des Zukunftskonzeptes der Ruhr-Universität Bochum auf den Ausbau und die Weiterentwicklung einer forschungsbasierten Lehrerausbildung und fördert die Kooperation zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften an der Ruhr-Universität und den Studienseminaren/Zentren für schulpraktische Ausbildung sowie den kooperierenden [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung der Hochschule Bochum bietet, in Kooperation mit der Bergischen Universität Wuppertal, die Möglichkeit Berufskolleglehrer:in zu werden. Beim Zentrum für Lehrerbildung kann man, parallel zu einem Bachelorstudiengang in den Ingenieurwissenschaften, einige zusätzliche Lehrveranstaltungen belegen. Durch diese Zusatzveranstaltungen besteht die Möglichkeit, [...]

Die Universität Bonn bietet gestufte Lehramtsstudiengänge (Bachelor of Arts bzw. Bachelor of Science und Master of Education) für die Schulformen Gymnasium und Gesamtschule sowie Berufskolleg an. Das Bonner Zentrum für Lehrerbildung (BZL) trägt innerhalb der Universität Bonn die Verantwortung für die akademische Phase der Lehrerbildung.

Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung(DoKoLL) ist fachlich fundiert, forschungsbasiert und praxisbezogen. Getragen von der Leitidee der Lehrerbildung der TU Dortmund sieht das DoKoLL seine zentralen Aufgaben in den Bereichen Koordination, Information und Beratung in Studium und Lehre Organisatorische und konzeptionelle Weiterentwicklung der Theorie-Praxis-Phasen [...]

Das ZLB ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung, die im Rahmen ihrer Aufgaben zur Lehrkräftebildung berät und koordiniert. Es beschließt die Standards der Lehrkräftebildung im Einvernehmen mit den zuständigen Fakultäten und entwickelt mit ihnen die organisatorischen Rahmenbedingungen für die Lehrkräftebildung.

Das ZfL koordiniert, moderiert und gestaltet als zentrale wissenschaftliche Einrichtung fakultäts- und hochschulübergreifend das Lehramtsstudium an der Universität zu Köln. Es berät und begleitet angehende LehrerInnen bis zum Studienabschluss und während der Promotionsphase. Aktiv gestaltet und entwickelt das ZfL zukunftsweisende Aspekte der LehrerInnenbildung und bietet vielfältigen an der [...]

Die Arbeitsbereiche des Zentrums für Sportlehrer*innenbildung der Deutschen Sporthochschule Köln sind Beratung und Koordination, Praktikumsmanagement sowie  Forschung und Transfer.

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) ist eine eigenständige Organisationseinheit der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU). Es ist für die fächerübergreifende Förderung der akademischen Lehrerbildung und die Beratung des Rektorats in allen fachlichen Fragen auf diesem Gebiet zuständig. Die Arbeitsschwerpunkte des ZfL liegen in den Bereichen [...]

Das Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Universität Paderborn (PLAZ) versteht sich als eine Forschungs- und Entwicklungsagentur mit professionellem Querschnittsmanagement, die bei der Erfüllung ihrer Aufgaben eng mit den Fakultäten zusammenarbeitet. Das PLAZ versteht sich demnach als Institution mit einer quer zu den Fakultäten angesiedelten Aufgabenstruktur, die in Zusammenarbeit mit [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Siegen. Die fakultäts- und fächerübergreifenden Lehramtsstudiengänge erfordern eine übergreifende Organisationseinheit als zentrale Anlaufstelle für alle Fragen zur Lehramtsausbildung an der Universität Siegen.

Die School of Education unterstützt die Studierenden und Lehrenden in Lehramtsstudiengängen. Sie trägt zur Entwicklung von Curricula bei, arbeitet eng mit den Fachbereichen zusammen und betont die wissenschaftliche Fundierung des Lehramtsstudiums.

Rheinland-Pfalz

Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung arbeitet das Zentrum für Lehrerbildung an der RPTU seit 2005 an der Schnittstelle zwischen den Institutionen der Lehrkräftebildung (Fachbereiche der Universität, Schulen, Studienseminare, Pädagogisches Landesinstitut, Bildungsministerium). Das Zentrum für Lehrerbildung übernimmt laut Hochschulgesetz § 92  [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität. Unser Ziel ist es, das Zusammenwirken der verschiedenen Bereiche in der Lehrkräftebildung, d.h. der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und der schulpraktischen Ausbildung (Praktika und Vorbereitungsdienst) zu fördern.

Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung arbeitet das Zentrum für Lehrerbildung an der RPTU seit 2005 an der Schnittstelle zwischen den Institutionen der Lehrkräftebildung (Fachbereiche der Universität, Schulen, Studienseminare, Pädagogisches Landesinstitut, Bildungsministerium). Das Zentrum für Lehrerbildung übernimmt laut Hochschulgesetz § 92  [...]

Die gymnasiale Lehrerausbildung spielt an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) eine zentrale Rolle. Eine wichtige Funktion übernimmt dabei das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL). Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung und direkt dem Präsidenten unterstellt, ist das ZfL die Schnittstelle zwischen allen Institutionen, die für die Ausbildung künftiger Lehrerinnen und Lehrer zuständig sind, also [...]

Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung fungiert das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) seit 2005 als Schnittstelle zwischen allen Institutionen, die für die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer in der Region Trier zuständig sind, also zwischen Ministerium, Universität, Studienseminaren und Schulen. Das ZfL widmet sich u.a. fachbereichsübergreifenden Aufgaben bei der [...]

Saarland

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) wurde Anfang des Jahres 2002 an der Universität des Saarlandes (UdS) einge- richtet und versteht sich als zentraler Ort des Dialogs zu Fragen der Lehrerbildung.

Sachsen

Das Zentrum für Lehrerbildung wurde 2013 als zentrale Einrichtung der Technischen Universität Chemnitz gegründet. Es koordiniert alle Belange des Lehramtsstudium an der TU Chemnitz und fungiert als Schnittstelle zwischen Lehramtsausbildung, Fort- und Weiterbildung und Forschung. Im Mittelpunkt steht dabei die Zusammenarbeit mit Grundschulen in der Region, welche einen wichtigen Bezugspunkt [...]

Das ZLSB ist eine interdisziplinäre Einrichtung der TU Dresden mit rund 50 Beschäftigten. Es wirkt fakultätsübergreifend in der Koordination der Lehrkräftebildung sowie von Lehreraus- und weiterbildungsangeboten. Gleichzeitig initiiert und koordiniert das ZLSB Forschungsvorhaben und Projekte im Bereich der Lehrkräftebildung, der Schul- und Berufsbildungsforschung. In seinem [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung ist gemäß § 92 Abs. 2 SächsHSG eine Betriebseinheit, die alle an der Lehramtsausbildung beteiligten Fakultäten im Hinblick auf die organisatorische Gestaltung durch seine Dienstleistungen unterstützt. Dabei übernimmt es Lehr- und Forschungsaufgaben, aber auch Koordinations- und Organisationsleistungen sowie die Aufgaben der [...]

Sachsen-Anhalt

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZLB) ist eine fakultätsunabhängige zentrale Einrichtung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, die das Lehramtsstudium koordiniert und als Anlaufstelle für alle Lehramts-studierenden im Auftrag des Rektorats dient. Neben der Geschäftsstelle vereint es die Koordinierungsstelle zur Verbesserung der Qualität von Studium und Lehre, die Koordinierungsstelle für den [...]

Die zentrale Einrichtung verfolgt das Ziel, die Qualität der Ausbildung der Lehrer/-innen an der OVGU zu fördern, insbesondere durch die Weiterentwicklung der lehrerbildungsbezogenen fächer- und fakultätsübergreifende Koordinierung der Lehre und Forschung. Die Aufgaben des ZLB in aller Kürze • Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung der Lehrer*innenaus- und [...]

Schleswig-Holstein

Das Zentrum für Lehrerinnen und Lehrerbildung (ZfL) der Europa-Universität Flensburg versteht seinen Auftrag insbesondere in der Förderung der Professionalisierung von angehenden und berufstätigen Lehrpersonen. Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung wird dabei als berufsbiografischer Prozess verstanden, in dem angehende und berufstätige Lehrerinnen und Lehrer neben den berufsrelevanten [...]

Das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) der CAU versteht sich als zentrale Anlaufstelle für Lehramtsstudierende, aber auch für Lehrerinnen und Lehrer, bei allen Fragen der universitären Lehrerbildung.

Thüringen

Die Erfurt School of Education ist seit 2006 die zentrale wissenschaftliche Einrichtung, die die Lehramtsausbildung an der Universität Erfurt konzipiert, organisiert und die Schnittstellen zu den vier Fakultäten, sowie den weiteren Akteuren der Lehrerbildung landes- und bundesweit koordiniert. Nachwuchsförderung und Lehrerbildungsforschung sowie wissenschaftliche Weiterbildung sind weitere Arbeitsfelder.

Das Zentrum für Lehrerbildung gliedert sich laut ihrer Ordnung in die vier Abteilungen (1) Lehrerbildung, (2) Didaktikforschung, (3) Evaluations- und Methodenforschung sowie (4) Hochschullehre und hochschuldidaktische Forschung. Zusammen mit dem Lehrerbildungsausschuss (LBA) nimmt das ZLB Aufgaben nach § 37a des Thüringer Hochschulgesetzes wahr.