ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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131 Treffer (Tag-Browsing)

Kaus, Carsten
Alltagstätigkeiten von MINT-Lehrkräften.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grub, Ann-Sophie
PRONOEA - Professional vision of novice and expert teachers.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hesse, Alice
STEM Teacher Beliefs and Inquiry-Based Teaching Practices.
Kiel, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liu, Huan
Workplace Learning - the Exploration of the Professional Development Path of TVET Metal Cutting and Welding Teachers.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rabacher, Gerald
"Man ist nie irgendwie fertig". Über Teilnahme- und Lernbegründungen von Primarstufenlehrer*innen in bewegungsorientierten Weiterbildungsprozessen.
Potsdam, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richter, Isabella
Elemente intersubjektiver Anerkennung im Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule und Implikationen für die Schulentwicklung.
Jena, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruf-Urmersbach, Heike
Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knie, Lisa
Konzeption, Erprobung und Evaluation einer Blended Learning-Fortbildung für MINT-Lehrkräfte zu Experimento | 10+ mit digitalen und analogen Inhalten.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rabacher, Gerald
Man ist nie irgendwie fertig.
Potsdam, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apitzsch, Nicolas
Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaiser, Nanni
Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dörner, Julia Kristin
Lehrerinnen und Lehrer als Partizipationscoaches?
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Eric
Aspekte der Nutzung und des Angebots von Lehrkräftefortbildung in Deutschland.
Potsdam, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnold, Peter
Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatzdigitaler und interaktiver Medien in der Schule.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Essers, Sarah
Erste Hilfe im Schulsport.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bold, Heike
Inklusion an Grundschulen in Baden-Württemberg.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greiwe, Carolin
Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement.
Göttingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamçili-Yildiz, Naciye
Zwischen Glaubensvermittlung und Reflexivität. Eine quantitative Studie zu professionellen Kompetenzen von islamischen ReligionslehrerInnen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dinse de Salas, Simone
Digitale Medien im Unterricht - Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen durch Coaching.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zajicek, Alina
Einflussfaktoren von Lehrerfortbildung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Telser, Victoria
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie.
Regensburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engelmann, Philipp
Fächerübergreifende Naturwissenschaften in der Lehrerfortbildung.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leineweber, Helga
Inklusiver Sportunterricht - Anlass für Professionalisierungsprozesse von Lehrkräften?
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Imschweiler, Volker
Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion. Die Entwicklung der hessischen Lehrerfortbildung von der Gründung des Lehrerfortbildungswerkes (1951) bis zur Auflösung des Landesinstituts für Pädagogik (2005) : Auftrag, Konzepte, Strukturen, Praxis, Perspektiven.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schütt-Sayed, Sören
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen. Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maier-Röseler, Mirjam
Professionalisierung von Lehrpersonen an Einzelschulen : Theorie und Empirie im Dialog.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kalinowski, Eva
Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildungen zur fachintegrierten Sprachförderung.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Graf, Sönke
"We're better, connected" : empirical study on the potential of international science teacher trainings.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richter, Christiane
Das Aufgaben-Verständnis von Physik-Lehrkräften an Haupt- und Realschulen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hahn, Thomas
Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen.
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kittel, Daniel
Wissenschaftliche Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern : die Entwicklung von Reflexions- und Forschungskompetenzen, berufliche Ziele, Study-Work-Life-Balance.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Franc, Daniele
Institutionalisierte fremdsprachliche Fortbildungen für Grundschullehrkräfte : eine empirische Studie am Beispiel der Fortbildungsinitiative "Englisch in der Grundschule" der Regierung von Schwaben.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Warkentin, Margaretha
Lehrerfortbildung und ihre Wirksamkeit im Fach Biologie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weis, Michael
Rassismuskritische Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern.
Würzburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roßnagl, Susanne
Zum Zusammenhang von Nutzung von Lerngelegenheiten, sozialer Kooperation, individuellen Determinanten und Kompetenzselbsteinschätzung von Lehrkräften im Berufseinstieg im Allgemeinen Pflichtschulbereich in Niederösterreich.
Potsdam, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
März, Daniel
Kinderarmut in Deutschland und die Gründe für ihre Unsichtbarkeit.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stralla, Michael
Lehrpersonen als Change Agents.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stitz, Gerhard
Multiplikatorische Fortbildungen mit E-Learning-Unterstützung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupprecht, Silke
Achtsamkeit macht Schule?! Fördert ein Achtsamkeitstraining das Lehrerwohlbefinden und die Unterrichtsqualität?
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Palmer Parreira, Susanne
Aspekte der Professionalisierung von Grundschul-Englischlehrkräften - reflexive virtuelle Hospitation in der Lehrerfortbildung : eine empirische Studie am Beispiel der Lehrerfortbildungsplattform "O!KAY!-English-Webcoach".
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Benitt, Nora
Becoming a (better) language teacher : classroom action research and teacher learning.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmann, Jan
Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmaßnahme.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aldorf, Anna-Maria
Zusammenarbeit hilft?! Lehrerkooperation und deren Bedeutung für die Effektivität von Lehrerfortbildung.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ober, Ingrid
Diagnose- und Förderkompetenz im Schriftspracherwerb : eine Studie zum situierten Lernen in der Lehrerfortbildung.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werth, Sarah
Erfassung und Veränderung der allgemeinen Unterrichtsqualität im Rahmen der Lehrerfortbildungsstudie "Lernen mit Plan".
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sieve, Bernhard F.
Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht : Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte.
Hannover, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meier, Stefan
Kompetenzen von Lehrkräften : eine empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Kompetenzeinschätzungen.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gröschner, Alexander
Praxisbezogene Lerngelegenheiten in der Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen : Studien zur lernwirksamen Gestaltung und Nutzung.
München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zapf, Anne Bernadette
Progressive Projektarbeit : Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klenzan, Jennifer
Selbstregulation im Mathematikunterricht gemeinsam entwickeln : Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Interventionsstudie zur Förderung von Selbstregulation im schulischen Kontext.
Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Günther, Ute
Angewandte Gesundheitsförderung im Lehrberuf : Konzeption eines salutogenen Interventionsprogramms.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Piwowar, Valentina
Konzeptualisierung, Erfassung und Entwicklung von Kompetenzen im Klassenmanagement.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Perschk, Anett
Zur Verstärkung des Praxisbezugs in der dritten Phase der Lehrerbildung für Berufspädagogen an berufsbildenden Schulen in Sachsen.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hanke, Ulrike
Bedingungen und Prozesse des Lehrens : warum Lehrende unterrichten, wie sie unterrichten.
Freiburg (Breisgau), Univ., Habil.-Schr., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Suckut, Julia
Die Wirksamkeit von piko-OWL als Lehrerfortbildung : eine Evaluation zum Projekt "Physik im Kontext" in Fallstudien.
Paderborn, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarzer-Petruck, Myriam
Emotionen und pädagogische Professionalität : zur Bedeutung von Emotionen in Conceptual-Change-Prozessen mit dem Ziel der Entwicklung einer konstruktivistischen Unterrichtsorientierung.
Jena, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmig, Lutz
Gestaltung und Evaluation einer Mathematiklehrer-Fortbildung zu polyvalenten Aufgaben.
Rostock, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scherf, Daniel
Leseförderung aus Lehrersicht : eine qualitativ-empirische Untersuchung professionellen Wissens.
Augsburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sobel, Martina
Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steger Vogt, Elisabeth
Personalentwicklung - Führungsaufgabe von Schulleitungen : eine explorative Studie zu Gestaltungspraxis, Akzeptanz und förderlichen Bedingungen der Personalentwicklung im Bildungsbereich.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klein, Esther Dominique
Statewide exit exams as governance and school development instrument : an international comparative analysis of state intentions and school implementation in diverging governance contexts.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolf, Dagmar
Vom Wissen zur Handlungskompetenz : eine Studie zur Wirksamkeit von Lernumgebungen unter Vorherrschaft der subjektiven Aneignung.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wicke, Rainer E.
Aufgabenorientiertes und projektorientiertes Lernen im DaF-Unterricht : Genese und Entwicklung.
Jena, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kusche, Ramona
Interkulturelle Öffnung von Schulen : Anforderungen an interkulturelle Lehrerfortbildungskonzepte in Sachsen.
Jena, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Dirk
Lebenslanges Lernen von Lehrkräften : die Bedeutung von Mentoren im Vorbereitungsdienst und die Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aich, Gernot
Professionalisierung von Lehrenden im Eltern-Lehrer-Gespräch : Entwicklung und Evaluation eines Trainingsprogramms.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ansorge-Grein, Kerstin
Qualität und Qualitätsmanagement in der universitären naturwissenschaftlichen Lehrerfortbildung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sperber, Kerstin
Umgang mit besonderer Begabung und Heterogenität : Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer Lehrkräfteweiterbildung zur Förderung hochbegabter und hochleistender Kinder und Jugendlicher im Gymnasialunterricht.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühle, Ben
Zentrale Lernstandserhebungen: ergebnisorientierte Unterrichtsentwicklung? : schulische Strategien beim Umgang mit Ergebnissen aus den Schulrückmeldungen im Kontext der ersten Lernstandserhebungen 2004/2005 in Nordrhein-Westfalen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Collet, Christina
Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation : Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spohrer, Matthias
Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften.
München, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoos, Stefanie
Lehrersabbaticals : Beitrag zur Lehrerbildung und Lehrergesundheit?
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Toepell, Susanne Gabriele
Lehrertraining im deutschen Sprachraum : Einzeldarstellungen und Entwicklungsverläufe.
München, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lin-Klitzing, Susanne
Offene Unterrichtsformen in der Lehrerfortbildung : ein Vergleich freiwillig-teilnehmeroffener und schulintern-verpflichtender Lehrerfortbildungen.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boeing, Ursula
Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung : die Forschungswerkstatt als Instrument der Lehrerbildung in arbeitsplatzbezogenen Reflexionsprozessen.
Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reichardt, Stephan
Schulische Integration in Bayern als Herausforderung und ungelöstes Problem : eine empirische Studie zum Modell der Außenklasse aus der Perspektive von Grundschullehrern und Eltern von Grundschülern.
München, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Basold, Katrin
Schulpädagogisches Wissen über Problemlagen von und Entwicklungsansätze für Einzelschulen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchner, Sabine
Unterstützungsbedarf von Lehrkräften zur Optimierung ihrer Unterrichtsqualität.
Erfurt, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffend, Alexandra
Zur Vermittlung pädagogischen Verstehens und Förderns : pädagogische Qualifizierung durch Fallstudienarbeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mosell, Robert
Das Veränderungspotenzial systemisch-konstruktivistischer Pädagogik für Lehrkräfte in der gegenwärtigen Schule : Konzeption, Durchführung und Auswertung eines Weiterbildungscurriculums für schulische Pädagogen in der Berufspraxis.
Erfurt, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thiel, Gertrud
Education, daily routine, and prospects of primary school teachers in Haiti : delay, drudgery, and dreams.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fratton-Meusel, Sylvia
Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht : soziale Faktoren als Förderpotential ; untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzept.
München, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Inckemann, Elke
Förderdiagnostische Kompetenzen von Grundschullehrerinnen für den Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten : eine Modifikationsstudie.
München, Univ., Habil.-Schr., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steck, Andrea
Förderung des Leseverstehens in der Grundschule : Fortbildungsbausteine für Lehrkräfte.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heise, Maren
Informelles professionelles Lernen von Lehrkräften und dessen Unterstützung durch die Schule : ein Angebots-Nutzungs-Ansatz.
Wuppertal, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kessler, Christoph
Lehrpersonen im schulischen Umfeld mit hyperaktiven Kindern.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bergmüller, Claudia
Multiplikatorengestützte Unterrichtsentwicklung : eine qualitativ rekonstruktive Untersuchung zur Qualifizierung von Lehrkräften als Trainerinnen und Trainer für Unterrichtsentwicklung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Michael
Selbsttätigkeit im Unterricht : empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seifried, Jürgen
Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern.
Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühnl, Iris
Vermittlung von Lernstrategien : Ist-Stand und Zukunftsperspektiven.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köhler, Markus
Aufbruch im Musikunterricht : die bayerische Schulmusik in den 1970er-Jahren.
Rostock, Hochsch. für Musik und Theater, Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seitz, Stefan
Der Lehrer als Innovator von Schule : ein neues Professionsverständnis?
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seitz, Ingeborg
Heterogenität als Chance : Lehrerprofessionalität im Wandel.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gysbers, Andre
Lehrer, Medien, Kompetenz : eine empirische Untersuchung zur medienpädagogischen Kompetenz und Performanz niedersächsischer Lehrkräfte.
Hannover, Hochsch. für Musik und Theater, Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Hans-Stefan
Lehrerbildung in Bayern und die Aufgaben des Lehrers im Spiegel des Lehrerbildungsrechts.
Passau, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hildebrandt, Elke
Lehrerfortbildung im Beruf : eine Studie zur Personalentwicklung durch Schulleitung.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bornhoff, Ansgar; Bornhoff, Joachim
SOKO : ein Schultraining sozialer Kompetenzen und seine Auswirkungen auf die Lehrerbelastung und das Schulklima ; eine Untersuchung an Realschulen.
Heidelberg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lutzker, Peter
The art of foreign language teaching : improvisation and drama in teacher development and language learning.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wackermann, Rainer
Überprüfung der Wirksamkeit eines Basismodell-Trainings für Physiklehrer.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brosig, Klemens M.
Verändertes Sozialverhalten im Unterricht : das Konstanzer Trainingsmodell (KTM) - kompakt : eine Evaluationsstudie.
Bayreuth, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bachmann, Ralf
Die Straubinger Volksschullehrer und ihre geistliche Schulaufsicht (1790-1918).
Passau, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heran-Dörr, Eva
Entwicklung und Evaluation einer Lehrerfortbildung zur Förderung der physikdidaktischen Kompetenz von Sachunterrichtslehrkräften : eine explorative Studie.
München, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rößler, Silke
Integration von Aussiedlerkindern in Schulen Niedersachsens und Sachsen-Anhalts : eine qualitative Studie zur Entwicklung interkultureller und pädagogischer Kompetenz.
Magdeburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Natalie
Motivationsförderung in der Schule : Konzeption und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Mathematiklehrkräfte.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erbring, Saskia
Pädagogisch professionelle Kommunikation : eine empirische Studie zur Professionalisierung von Lehrpersonen unter Supervision.
Köln, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Edelmann, Doris
Pädagogische Professionalität im transnationalen sozialen Raum : eine qualitative Untersuchung über den Umgang von Lehrpersonen mit der migrationsbedingten Heterogenität ihrer Klassen.
München, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gärtner, Holger
Unterrichtsmonitoring : Evaluation eines videobasierten Qualitätszirkels zur Unterrichtsentwicklung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heitz, Stephanie
Unterrichtsqualität aus der Perspektive von Grundschulkindern und ihren Lehrern und Lehrerinnen : eine Interventionsstudie zur Lehrerprofessionalität am Beispiel des Rechtschreibens.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barth, Ulrich
Chemischer Experimentalunterricht in der Fächergruppe Physik, Chemie, Biologie : Entwicklung, Umsetzung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts für Lehrkräfte an der bayerischen Hauptschule.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behr, Harry
Curriculum Islamunterricht : Analyse von Lehrplanentwürfen für islamischen Religionsunterricht in der Grundschule ; ein Beitrag zur Lehrplantheorie des Islamunterrichts im Kontext der praxeologischen Dimension islamisch-theologischen Denkens.
Bayreuth, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aljanazrah, Ahmad M. A.
Development, implementation and evaluation of a new chemistry teacher in-service training model based on blended learning.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Angermann, Rainer
Die Funktion der Unterrichtsevaluation im Kontext der Praxisforschung : Unterricht als Gegenstand forschend lernender Lehrerinnen und Lehrer am Arbeitsplatz Schule.
Kassel, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brendel, Werner
Selbsteinschätzung von Lehrerkompetenz : empirische Untersuchung zur subjektiven Kompetenzeinschätzung ausgewählter Kompetenzanforderungen von Studierenden, Lehramtsanwärtern und Lehrkräften an Grund- und Hauptschulen als Entwicklungsgrundlage für eine kompetenzorientierte Lehrerfortbildung.
Bayreuth, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weis, Christine Roswitha
Trainingskonzepte zur Förderung der Professionalisierung von Englischlehrkräften an Grundschulen in Bayern : praktisch erprobt und interdisziplinär begründet.
München, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hagen, Mechthild
Förderung des Hörens und Zuhörens in der Schule : Begründung, Entwicklung und Evaluation eines Handlungsmodells.
München, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pavlovsky, Birgit
Gesundheitsförderung in der Berufsausbildung : Untersuchungen zu den Wirkungen einer Lehrerfortbildung.
Hannover, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn, Heike
Zur Wirkung von Fortbildung im Prozess der Schulentwicklung : Evaluation des Projektes "Fortbildungsbudget für die Einzelschule" am Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Bad Berka.
Bremen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Borkowsky, Dagmar
Bibliodrama in der Lehrerfortbildung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kramer, Klaudia
Die Förderung von motivationsunterstützendem Unterricht : Ansatzpunkte und Barrieren.
Kiel, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dorner, Martina
Entstehung und Entwicklung der Umwelterziehung in der Sowjetunion.
Bochum, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Li, Hong
Instructional design for English foreign language teacher training.
Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kraas, Andreas
Lehrerlager 1932-1945 : politische Funktion und pädagogische Gestaltung.
Potsdam, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wollny-Ullrich, Evelin
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts zur Weiterqualifizierung von ukrainischen Lehrkräften im Fach Deutsch.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Denner, Liselotte
Gruppenberatung für Lehrer und Lehrerinnen: eine empirische Untersuchung zur Wirkung schulinterner Supervision und Fallbesprechung.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lösche, Hans-Joachim
Handlungskompetenz in der Lehrerfortbildung unter besonderer Berücksichtigung eines Konzeptes zur Moderatorenschulung : Ansätze zur Umsetzung der Zielvorstellung in NRW.
Hamburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fiege, Bernd
Einführung kollegialer Beratung in der Schule : eine Evaluationsstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pohl, Gerhard
Präventionsberatung als Instrument lebensweltorientierter Kooperation in pädagogischen Institutionen.
Osnabrück, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Popp, Norbert
Einführung und Implementation neuer Lehrpläne : eine evaluative Studie zur Rolle der Lehrerfortbildung im Fach Sport.
Bayreuth, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwetlik, Rudolf
Lehrerfortbildung : eine Studie zur Erfassung subjektiver Einschätzungen von Grundschullehrerinnen und -lehrern bezüglich der Lehrerfortbildung im Fach Heimat- und Sachkunde.
Passau, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kemnitz, Heidemarie
Lehrerverein und Lehrerberuf im 19. Jahrhundert : eine Studie zum Verberuflichungsprozeß der Lehrertätigkeit am Beispiel der Berlinischen Schullehrergesellschaft.
Berlin, Humboldt-Univ., Habil.-Schr., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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