Learning style preferences of external degree students.

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Autor/inn/en	Willett, Lynn H.; Adams, Frank G.
Titel	Learning style preferences of external degree students.
Quelle	In: Innovative higher education, (1985) 1, S.55-65Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-5627
DOI	10.1007/BF00893469
Schlagwörter	Social Psychology; Learning Environment; Norm Group; Male Student; Cross Cultural Psychology
Abstract	Abstract Thirty learning style preferences are profiled for a group of adult male students enrolled in an external degree program. The Canfield Learning Style Inventory was used to assess the adult students' learning styles. These external degree students had eleven significantly different learning preferences compared to Canfield's norm group. Correlations between learning styles and traditional learning environments also were examined. Implications of the results, strengths and limitations in the research are discussed.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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