Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schwartz, Harriet L.; Holloway, Elizabeth L. |
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Titel | Partners in Learning: A Grounded Theory Study of Relational Practice between Masters Students and Professors. |
Quelle | In: Mentoring & tutoring, (2012) 1, S.115-136 |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1361-1267 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |