Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Spronken-Smith, Rachel; Walker, Rebecca; Batchelor, Julie; OSteen, Billy; Angelo, Tom |
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Titel | Evaluating student perceptions of learning processes and intended learning outcomes under inquiry approaches. |
Quelle | In: Assessment and evaluation in higher education, (2012) 1, S.57-73Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-2938 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |