Social presence in synchronous CMC-based language learning: How does it affect the productive performance and consciousness of learning objectives?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yamada, Masanori; Akahori, Kanji
Titel	Social presence in synchronous CMC-based language learning: How does it affect the productive performance and consciousness of learning objectives?
Quelle	In: Computer assisted language learning, (2007) 1, S.37-66Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0958-8221
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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