A classic case of marginalisation - Lifelong learning is one of the 'action lines' of the Bologna Process to unify higher education in Europe, but the learning needs of adults are being neglected, finds Tom Schuller.

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Autor/in	Schuller, Tom
Titel	A classic case of marginalisation - Lifelong learning is one of the 'action lines' of the Bologna Process to unify higher education in Europe, but the learning needs of adults are being neglected, finds Tom Schuller.
Quelle	In: Adults learning, (2005) 10, S.25Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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