From mindless to mindful classrooms. Reflections on India's struggle for culture shift in education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jalaluddin, Abul Khair
Sonst. Personen	Mitra, Arpan (Hrsg.)
Institution	Bodh Shiksha Samiti (Jaipur, India)
Titel	From mindless to mindful classrooms. Reflections on India's struggle for culture shift in education.
Quelle	Jaipur, Rajasthan, India: Bodh Shiksha Samiti (2022), 390 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9788195388370 (gebundene Ausgabe); 819538837X
Schlagwörter	Indien; Educational psychology; India; Classroom environment; Mindfulness (Psychology); Education; Social aspects; Psychopédagogie; Inde; Salles de classe; Environnement; Pleine conscience (Psychologie); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Indien; Klassenklima; Unterrichtsklima; Mindfulness; Achtsamkeit; Bildung; Erziehung; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2024/1/01

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