Doing disciplinary literacy. Teaching reading and writing across the content areas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gabriel, Rachael E.
Titel	Doing disciplinary literacy. Teaching reading and writing across the content areas.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2023), XIII, 139 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807768600 (Taschenbuch); 9780807768617 (gebundene Ausgabe); 9780807781852 (E-Book)
Schlagwörter	Language arts; Correlation with content subjects; Language arts (Secondary); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachkultur; Correlation; Korrelation; Language arts; Secondary education; Secondary Education; Sprachunterricht; Sekundarbereich
Abstract	"This resource offers contexts and strategies for supporting literacy development alongside specific content goals. The framework includes activities to help middle and high school students navigate texts of different disciplines"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/11

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