Can schools save democracy?. Civic education and the common good.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feuer, Michael J.
Titel	Can schools save democracy?. Civic education and the common good.
Quelle	Baltimore: Johns Hopkins University Press (2023)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781421447773 (gebundene Ausgabe); 9781421447780 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Civics; Study and teaching; United States; Democracy and education; Common good; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Staatsbürgerkunde; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; USA; Democracy; Education; Demokratie; Bildung; Erziehung; Allgemeingut
Abstract	Introduction -- Free to bruise : political economy and the limits of liberty -- Civics as process and product : origins and opportunities -- Curricular options : contents and discontents -- Beyond the schoolhouse : a collective responsibility -- Epilog : "commons" sense for civic education. "Adds a new voice to growing chorus of advocacy for revival of civic education, with a focus on the role of government in mediating tensions between individual rights and the public good"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/02

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