Teacher preparation and practice. Reconsideration of assessment for learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Jenlink, Patrick M. (Hrsg.)
Titel	Teacher preparation and practice. Reconsideration of assessment for learning.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2020), XII, 196 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475856897; 147585689X; 9781475856903; 1475856903; 9781475856910 (elektronisch); 1475856911 (elektronisch)
Schlagwörter	Educational evaluation; Learning; Evaluation; Education; Aims and objectives; Évaluation en éducation; Apprentissage; Évaluation; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Evaluation; Bildung; Erziehung; Evaluierung; Lernen; Aim; Aims; Objectives; Zweck; Ziel; Ziele; Zielsetzung
Abstract	Teacher Preparation and Practice: Reconsideration of Assessment for Learning introduces the reader to a collection of research-based works by authors that represent current thinking about assessment. Each chapter focuses on assessment and the preparation and practice of teachers who will enter classrooms to instruct the next generation of students.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/02

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