Drawing out learning with Thinking Maps. A guide for teaching and assessment in Pre-K--2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Counsell, Shelly L.; Hyerle, David
Titel	Drawing out learning with Thinking Maps. A guide for teaching and assessment in Pre-K--2.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2023), XVI, 111 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807767764 (Taschenbuch); 9780807767771 (gebundene Ausgabe); 9780807781432 (E-Book)
Schlagwörter	Thought and thinking; Study and teaching (Early childhood); Study and teaching (Elementary); Cognition in children; Visual learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Thought; Thinking; Gedanke; Denken; Study; Studies; Teaching; Early childhood; Studium; Unterricht; Frühe Kindheit; Elementary education; Grundschule; Cognition; Child; Children; Kognition; Kind; Kinder; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	"As a visual language framework, Thinking Maps® offers a way for young learners to represent their ideas by visually mapping their fundamental patterns of thinking. The authors offer a wide range of materials, strategies, and evidence-based practices for implementing with Pre-K-2 children"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/10

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