Understanding and improving how K-12 multilinguals are taught. Supporting multilinguals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Hasso, Maryann
Titel	Understanding and improving how K-12 multilinguals are taught. Supporting multilinguals.
Quelle	Lanham: Lexington Books (2023), XV, 113 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781666904451 (Leineneinband); 9781666904468 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Multilingual education; United States; Language and education; Immigrants; Education; Linguistic minorities; Educational tests and measurements; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multilingualism; Education; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Bildung; Erziehung; USA; Language; Languages; Sprache; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Language minorities; Sprachminderheit; Sprachliche Minderheit; Testing; Measurement; Testdurchführung; Testen; Messverfahren
Abstract	Background on multilingual learners in a K12 classroom -- The immigrant experience -- Assessments and inequity -- Structural injustice within assessments -- The roles of school boards -- The roles of dual-language teachers in the decision-making process -- Assessment strategies to support multilingual learners -- Effective classrooms for native English speakers and multilingual learners. "Understanding and Improving how K-12 Multilinguals are Taught helps dual-language teachers resolve assessment issues in K12 classrooms due to language barriers, cultural misunderstandings, and underlying familial issues. The book provides educators with necessary tools and strategies to create evaluations to help multilingual learners succeed"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2024/1/02

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Dieser Service ist ein Angebot des Fachinformationsdienstes Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen.

Hinweis: Derzeit können nur Bestellungen von gedruckten Publikationen bearbeitet werden.

Alternativ können Sie die Verfügbarkeit auch manuell prüfen.

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang