Writing the classroom. Pedagogical documents as rhetorical genres.

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Sonst. Personen	Neaderhiser, Stephen Edwin (Hrsg.)
Titel	Writing the classroom. Pedagogical documents as rhetorical genres.
Quelle	Logan: Utah State University Press (2022), VI, 318 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781646422913 (Taschenbuch); 9781646422920 (EPUB)
Schlagwörter	Education, Higher; Curricula; College teaching; English language; Rhetoric; Study and teaching (Higher); Literary form; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Curriculum; Lehrplan; Rahmenplan; College; Colleges; Teaching; Unterricht; Englisch; Rhetorik; Study; Studies; Studium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literary genres; Literarische Form
Abstract	"Writing the Classroom explores faculty's use of pedagogical documents to establish classroom expectations and schedules as well as articulate professional identities performed by faculty teachers inside and outside the classroom, arguing that genres like prompts, proposals, statements, and policy documents are fundamental in constructing the broader pedagogical enterprise within academia"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/12

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