Reframing assessment to center equity. Theories, models, and practices.

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Sonst. Personen	Henning, Gavin (Hrsg.); Baker, Gianina R. (Hrsg.); Jankowski, Natasha A. (Hrsg.); Lundquist, Anne E. (Hrsg.); Montenegro, Erick (Hrsg.)
Titel	Reframing assessment to center equity. Theories, models, and practices.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus (2022), XVII, 361 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781642672565 (Leineneinband); 9781642672572 (Taschenbuch); 9781642672589 (PDF); 9781642672596 (EPUB)
Schlagwörter	USA; Student affairs services; United States; Academic achievement; Evaluation; Educational equalization; Education, Higher; Social aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student union; Student unions; Studentenwerk; USA; Schulleistung; Evaluierung; Education; Bildung; Erziehung; Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	"This book makes the case for assessment of student learning as a vehicle for equity in higher education. The book proceeds through a framework of "why, what, how, and now what.""--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/2/06

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