Teachers who thrive. Navigating the self-efficacy career journey.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Grambow, David
Titel	Teachers who thrive. Navigating the self-efficacy career journey.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2022), IX, 187 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475860801 (Leineneinband); 9781475860818 (Taschenbuch); 9781475860825 (EPUB)
Schlagwörter	USA; Teaching; Vocational guidance; United States; Teachers; In-service training; Job satisfaction; Career development; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterricht; Vocational counseling; Vocational counselling; Berufsberatung; USA; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Berufsentwicklung
Abstract	The transformative power of teacher self-efficacy - The five thrive factors -- The habits of thriving teachers -- Focus of thriving teachers -- The self-care paradox -- The thriving teacher career stages -- Self-reflection career stages -- Feedback career stages -- Collaboration career stages -- Student relationship career stages -- Inclusive practice career stages -- Appendix: Thrive tools. "David Grambow has served as a classroom teacher, technology coach, special educator, principal, and director of instruction. He and his wife have three wonderful children, a backyard full of grandchildren, and a faithful dog, Moose"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/08

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