In-class flip. A student-centered approach to differentiated learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ramirez, Martha; Rodriguez Buitrago, Carolina
Titel	In-class flip. A student-centered approach to differentiated learning.
Quelle	Portland, Oregon: International Society for Technology in Education (2022), IX, 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781564849588 (Taschenbuch); 9781564849595 (EPUB); 9781564849601 (PDF)
Schlagwörter	Flipped classrooms; Individualized instruction; Student-centered learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Flip teaching; Inverted teaching; Flipped Classroom; Individualisierender Unterricht; Group work; Student centered learning; Student-centred learning; Student centred learning; Schülerorientierter Unterricht; Schülerzentrierter Unterricht; Gruppenarbeit
Abstract	Introduction -- Rewiring our flipped classrooms through the in-class flip -- 21 reasons to in-class flip -- In-situ work -- The station setup space -- Station rotation configurations -- Differentiating instruction through the in-class flip -- Planning an in-class flip -- Planning flipped content for an in-class flip -- Ten tips for getting started -- Grading or not grading? -- Overcoming common problems of in-class flipping -- Technology tools that support implementation of the in-class flip -- Rewiring your teaching approach -- Grab and go teaching menu.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/02

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