MotherScholars' perceptions, experiences, and the impact on work-family balance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reister, Megan
Titel	MotherScholars' perceptions, experiences, and the impact on work-family balance.
Quelle	Lanham: Lexington Books (2022)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781793648433 (Leineneinband); 9781793648440 (EPUB)
Schlagwörter	USA; Women college teachers; Case studies; Fallstudie; Psychology; United States; Women scholars; Working mothers; Work-life balance; Women; Identity; COVID-19 Pandemic, 2020-; Psychological aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Woman; Women; College; Colleges; Teacher; Teachers; College teacher; College teachers; Frau; Frauen; Hochschule; Fachhochschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Collegelehrer; Case study; Fallstudie; Case Study; Psychologie; USA; Scholar; Gelehrte; Work; Mothers; Berufstätigkeit; Mutter; Work-Life-Balance; Identität; Psychology
Abstract	Prologue: Striking a balance amidst change -- Acknowledgements and dedication -- Method -- Essence #1 : self-determined identity -- Essence #2 : fluidity -- Essence #3 : management and resiliency -- Discussion -- Epilogue : timeline of finding acceptance over perceptions of identity as MotherScholar and seeking balance over time from the author. "MotherScholars' Perceptions shares how MotherScholars have achieved success, even amidst a global pandemic-both in redefining their identity and in achieving some semblance of the mythical work-family balance. Readers will gain a renewed sense of passion and vigor while practicing and cultivating gratitude as MotherScholars"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/1/02

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