Demystifying MTSS. A school and district framework for meeting students' academic and social-emotional needs.

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Autor/inn/en	Navo, Matt; Williams, Amy
Titel	Demystifying MTSS. A school and district framework for meeting students' academic and social-emotional needs.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2023), 153 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Karten; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781951075699 (Taschenbuch); 9781951075705 (E-Book)
Schlagwörter	Multi-tiered systems of support (Education); Professional learning communities; Social learning; Study and teaching; Emotional intelligence; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lern community; Studying community; Professional help; Lerngemeinschaft; Professionelle Hilfe; Soziales Lernen; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Emotionale Intelligenz
Abstract	"In Demystifying MTSS: A School and District Framework for Meeting Students' Academic and Social-Emotional Needs, authors Matt Navo and Amy Williams guide school and district educators in building a successful multitiered system of supports (MTSS) framework. The authors assert that a solid MTSS framework is essential for maximizing student outcomes and inclusivity and that operating as a professional learning community (PLC) is the foundation for effective MTSS implementation. Therefore, the book provides practical, research-based strategies and tools for designing MTSS structures with a close focus on collaboration. By reading Demystifying MTSS, educators discover how to align school systems through a comprehensive framework aimed at addressing all students' needs"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/08

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