Supporting beginning teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Boogren, Tina
Titel	Supporting beginning teachers. 2nd ed.
Quelle	Bloomington, IN: Marzano Resources (2021), IX, 120 S.Verfügbarkeit
Reihe	The classroom strategies series
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781943360635 (Taschenbuch); 9781943360642 (E-Book)
Schlagwörter	First year teachers; Teachers; In-service training; Mentoring in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grade 1; Teacher; Teachers; 1. Schuljahr; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung; Mentoring; Education; Bildung; Erziehung
Abstract	"New teachers are leaving the profession at an alarming rate. Providing professional guidance and support to beginning teachers during their initial years in the classroom is vital to teacher retention and development. In Supporting Beginning Teachers, Second Edition, author Tina H. Boogren provides K-12 mentors, coaches, and school leaders with a framework for designing a meaningful and comprehensive teacher-mentoring program. The author outlines four types of support-(1) physical, (2) institutional, (3) emotional, and (4) instructional-mentors must target when developing new teachers' confidence and expertise. This second edition builds on the original by sharing updated research and additional strategies"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/01

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