Keeping us engaged. Student perspectives (and research-based strategies) on what works and why.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Harrington, Christine
Titel	Keeping us engaged. Student perspectives (and research-based strategies) on what works and why.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC (2021), XV, 151 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781642670813 (Taschenbuch); 9781642670806 (gebundene Ausgabe); 9781642670837 (E-Book); 9781642670820
Schlagwörter	College teaching; Motivation in education; Academic achievement; Psychological aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; Teaching; Hochschule; Fachhochschule; Unterricht; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation; Schulleistung; Psychology; Psychologie
Abstract	"This book offers faculty practical strategies to engage students that are grounded in research and endorsed by students themselves. Through student stories, a signature feature of this book, readers will discover why professor actions result in changed attitudes, stronger connections to others and the course material, and increased learning"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/08

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