eLearning engagement in a transformative social learning environment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Crawford, Caroline M. (Hrsg.); Simons, Melissa A. (Hrsg.)
Titel	eLearning engagement in a transformative social learning environment.
Quelle	Hershey, PA: IGI Global (2021), XXIII, 340 S.Verfügbarkeit
Reihe	A Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781799869566 (gebundene Ausgabe); 9781799869573 (Taschenbuch); 9781799869580 (E-Book)
Schlagwörter	Web-based instruction; Social aspects; Social learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Web based instruction; Web Based Training; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziales Lernen
Abstract	"This book provides relevant theoretical frameworks and the latest empirical research findings in an e-learning environment by focusing upon supporting and enhancing remote and distance learning (elearning) instructional experiences, written for professionals who want to improve their understanding of the strategic role of social learning within elearning environments, enhancing levels of engagement as well as transformative learning and talent attainment environments"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/4/10

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