Writing accomplices with student immigrant rights organizers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hutchinson, Glenn
Titel	Writing accomplices with student immigrant rights organizers.
Quelle	Champaign, Illinois: Conference on College Composition and Communication/National Council of Teachers of English (2021), XII, 185 S.Verfügbarkeit
Reihe	CCCC studies in writing & rhetoric
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0814158501 (Taschenbuch); 9780814158500 (Taschenbuch)
Schlagwörter	USA; Immigrant students; Education (Higher); United States; Political activity; English language; Rhetoric; Study and teaching (Higher); Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Immigrant; Immigrants; Student; Students; Immigrantin; Immigranten; Studentin; Schüler; Schülerin; Higher education; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; USA; Political acitivism; Politische Betätigung; Englisch; Rhetorik; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht
Abstract	"Argues for a pedagogical shift in centering the public writing classroom more on students' work as organizers and rhetoricians, pointing to a new role for the writing teacher in changing anti-immigrant and white supremacist laws and policies"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/07

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