Hope and joy in education. Engaging Daisaku Ikeda across curriculum and context.

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Sonst. Personen	Nuñez, Isabel (Hrsg.); Goulah, Jason (Hrsg.)
Titel	Hope and joy in education. Engaging Daisaku Ikeda across curriculum and context.
Quelle	New York: Teachers College Press (2021), XXXIV, 237 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807765104 (Taschenbuch); 9780807765111 (gebundene Ausgabe); 9780807779446 (E-Book)
Schlagwörter	Ikeda, Daisaku; Education; Philosophy; Culturally relevant pedagogy; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; Philosophie; Pedagogy; Cultural behavior; Cultural behaviour; Relevance; Culture; Erziehungslehre; Kulturelles Verhalten; Relevanz; Kultur
Abstract	"Introduces educators and scholars to the legacy and import of Daisaku Ikeda as a singular philosopher, educator, and institution-builder, thus enriching current education discourse. In the process, the book illuminates the benefits of cross-cultural research and learning by considering the relevance of Ikeda's thought not only to established streams of pedagogy and practice in the Deweyan tradition but also to emerging trends in education research such as ecocritical education and critical race feminism"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/2/06

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