Leading data-informed change in schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fisk, Selena
Titel	Leading data-informed change in schools.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2021), XIII, 205 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781951075934 (Taschenbuch); 9781951075941 (E-Book)
Schlagwörter	Educational statistics; Statistik; Academic achievement; Data processing; Curriculum planning; School improvement programs; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsstatistik; Schulleistung; Datenverarbeitung; Curriculum; Curriculumplanung; Lehrplan; Rahmenplan; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung
Abstract	"One thing all schools have in common is data, and it is now par for the course to use data for schoolwide change and improvement. Leading a school through a data-charged metamorphosis can be a daunting task for any leader. Selena Fisk's Leading Data-Informed Change in Schools provides a streamlined ten-step process to help kickstart, implement, and modify data-informed school transformation. There are many ways to use student data, and Fisk's ten steps offer practical, clear methods of establishing a data team, collecting relevant data, analyzing data, implementing results-based change, and modifying improvements as necessary. Data is a powerful tool that can be used to improve learning for students of all age. Leading Data-Informed Change in Schools makes that process as easy as ever"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/07

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