Closing the attainment gap in schools. Progress through evidence-based practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luby, Antony
Titel	Closing the attainment gap in schools. Progress through evidence-based practices.
Quelle	Abingdon, Oxon: Routledge (2020)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780367344870 (gebundene Ausgabe); 9780367344900 (Taschenbuch); 9780429326165 (E-Book)
Schlagwörter	Großbritannien; Academic achievement; Great Britain; Educational attainment; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Großbritannien; Bildungsabschluss; Bildungsgut
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/2/04

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